儿童机器人技术实验室
像科学家一样思考/Think Like a Scientist.
儿童机器人技术实验室
像科学家一样思考/Think Like a Scientist.
KidsRobotLab（KRL）是什么？
一个让孩子探索机器人技术并掌握面向未来技能的地方。
KRL是一个面向 5-16 岁儿童的机器人技术实验室，以培养孩子具备科学家优秀品质为目标，让孩子们能“像科学家一样的思考”。
基础阶段：电动机器人
高级阶段：物联网机器人
基础阶段：电动机器人
- 适合年龄：学前班及小学低年级
- 实验周期：24-36个月
中级阶段：编程机器人
高级阶段：物联网机器人
基础阶段：电动机器人
- 适合年龄：小学高年级及初中生
- 实验周期：18-30个月
基础阶段：电动机器人 任务示例
齿轮传动系统（Level1）
链条与履带传动（Level1）
齿轮传动系统（Level1）
皮带传动装置（Level1）
链条与履带传动（Level1）
齿轮传动系统（Level1）
链条与履带传动（Level1）
链条与履带传动（Level1）
链条与履带传动（Level1）
凸轮传动装置（Level1）
链条与履带传动（Level1）
链条与履带传动（Level1）
夹持物体（Level2）
撞击投掷装置（Level2）
夹持物体（Level2）
机械手臂（Level2）
撞击投掷装置（Level2）
夹持物体（Level2）
自动开合门（Level2）
撞击投掷装置（Level2）
撞击投掷装置（Level2）
撞击投掷装置（Level2）
撞击投掷装置（Level2）
撞击投掷装置（Level2）
差速器（Level3）
遥控履带车（Level3）
差速器（Level3）
变速箱（Level3）
遥控履带车（Level3）
差速器（Level3）
遥控履带车（Level3）
遥控履带车（Level3）
遥控履带车（Level3）
爬坡越野车（Level3）
遥控履带车（Level3）
遥控履带车（Level3）
双足机器人（Level4）
振动行走机器人（Level4）
双足机器人（Level4）
四足机器人（Level4）
振动行走机器人（Level4）
双足机器人（Level4）
振动行走机器人（Level4）
振动行走机器人（Level4）
振动行走机器人（Level4）
机器小狗（Level4）
振动行走机器人（Level4）
振动行走机器人（Level4）
中级阶段：编程机器人 任务示例
红绿灯（Level5）
红绿灯（Level5）
红绿灯（Level5）
红外遥控计算器
红绿灯（Level5）
红绿灯（Level5）
电子钢琴
红绿灯（Level5）
电子钢琴
智能门禁
红绿灯（Level5）
电子钢琴
炫酷跳楼机（Level6）
跟随音乐节奏舞动的机器人（Level6）
跟随音乐节奏舞动的机器人（Level6）
跟随音乐节奏舞动的机器人（Level6）
跟随音乐节奏舞动的机器人（Level6）
跟随音乐节奏舞动的机器人（Level6）
跟随音乐节奏行奔跑的赛车（Level6）
跟随音乐节奏舞动的机器人（Level6）
跟随音乐节奏行奔跑的赛车（Level6）
超声波避障小车（Level6）
跟随音乐节奏舞动的机器人（Level6）
跟随音乐节奏行奔跑的赛车（Level6）
KRL以培养孩子具备科学家优秀品质为目标，让孩子们能“像科学家一样的思考”。
优秀的科学家通常具备以下优秀的品质：
好奇心：科学家需要对自然界的奥秘充满好奇心，能够不断提出问题并寻找答案
观察力：科学家需要有敏锐的观察力，能够注意到细微的差别和变化。
分析力：科学家需要有较强的分析能力，能够对观察到的现象进行分析和推理。
独立性：科学家需要有独立思考的能力，能够独立思考和解决问题。
耐心：科学家需要有极高的耐心，能够承受研究过程中的挫折和失败。
执行力：科学家需要有较强的执行力，能够持之以恒地追求科学研究
创新思维：科学家需要有创新思维，能够提出新的思路和方法来解决问题。
关注细节：科学家需要关注细节，对自己的研究过程和结果要求严格。
自我学习能力：科学家需要有较强的自我学习能力，能够不断学习新的知识和技能。
这些优秀的品质需要时间慢慢的养成。
KRL实验课采用层层分解、循序渐进的思路，设计了可持续学习 5-8 年的实验任务手册，一路陪伴孩子的成长。